百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。义务教育均衡发展是我国目前义务教育发展的根本方向,而教师作为教育事业的第一资源和核心要素,是影响义务教育均衡发展的关键因素。因此,切实加强教师队伍建设,努力建设一支数量适当、分布均衡、结构合理、充满活力、具有专业化水准的中小学教师队伍对于实现义务教育均衡发展具有重大而深远的意义。本文从菏泽市义务教育教师队伍建设的实践出发,对教师队伍存在的失衡现象及原因进行了深入分析,并由此提出建议,丰富完善了教师队伍建设理论,对于推进义务教育均衡发展,也具有一定的现实意义。本文共分为五章,第一章导论主要包括论文研究的背景、论文研究的目的和意义、国内外相关研究成果综述和论文研究的思路、方法。第二章是相关概念的界定和理论依据,以及阐述了教师在义务教育均衡发展中的作用。第三章分析了菏泽市义务教育发展的概况和教师队伍的现状,从教师队伍规模数量、年龄结构、学历结构、专业技术职务结构、学科结构等方面探讨了菏泽市义务教育教师队伍在区域、城乡和校际之间不均衡现象产生的原因和不利影响。第四章总结了菏泽市通过加强教师队伍建设促进义务教育均衡发展的主要措施和取得的初步成效。第五章是本文的重点,针对菏泽和我国目前的状况就如何加强义务教育教师队伍建设提出了若干对策和建议,希望有益于菏泽市义务教育教师队伍的建设,为菏泽市义务教育的均衡发展做出贡献。