随着科学技术日益更新，Tin Can API正式问世，这一新一代的技术标准带来的新创举对于当前处于瓶颈状态的成人学习行为评估带来了巨大的影响。本文主要研究Tin Can API本身及其对于现有的评估的影响分析。Tin CanAPI作为一门新颖的标准，当前还未引入国内，然而，随着学习行为随着科技创新的不断多元化，对于学习行为的评估仍然滞留不前，本文基于Tin CanAPI这一新标准，研究分析这一标准对成人学习行为评估改革与突破的影响。本文主要研究内容及要点如下：第一，对Tin Can API本身进行研究，本文对其在功能性上进行研究，主要研究其自身特点及与原有技术标准SCORM的对比。第二，对现有的成人学习行为的情况予以概述，并对现有的成人学习行为评估进行研究分析。第三，基于Tin Can API，提出成人学习行为评估方案，并对现有的成人学习行为评估进行改进分析。最后，总结了本文主要研究成果及展望，为今后Tin Can API的前景发展及运用进行预测分析。