随着休闲时代的来临，人们的休闲生活越来越丰富，可以选择参与的休闲体育项目也越来越多，可是休闲体育教育的研究却严重滞后，针对青少年休闲体育教育的研究更是缺乏。青少年是国家的未来，民族的希望。加强少年儿童休闲体育教育研究，具有深远的战略意义和极强的现实意义。本论文以北京市城区中小学生休闲体育教育为研究对象，运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法，通过对北京市城区中小学生休闲体育活动的现状调查研究，分析了北京市城区中小学生休闲体育活动的主要影响因素，对北京市城区中小学生的休闲体育教育的模式进行了探讨，并提出了发展对策。北京市城区中小学生学业负担过重，课余生活中存在以学习为主等问题，致使他们对自己的休闲现状的满意度评价偏低。部分学生休闲时间利用不太合理，看电视、上网聊天、打电子游戏是他们主要的休闲内容，其休闲活动内容中，体育活动没有占主导地位。学生参与休闲体育的时间频率及持续时间都较少。影响城学生参与休闲体育的因素主要有：学业压力因素、休闲体育活动相关知识和技能因素、场馆设施因素、经济条件因素以及对休闲体育认知及参与休闲体育动机等。学校——家庭——社区三位一体，协同作用，是对中小学生实施休闲体育教育的重要模式。北京市城区中小学生休闲体育教育的发展对策是利用多种渠道加强休闲体育教育的宣传引导。政府给予政策引导和财政支持。形成学校休闲体育教育与企业单位互利互惠的可持续发展。充分发挥学校在休闲体育教育中的主阵地作用。加强休闲体育教育指导者的培养，建设好能满足休闲体育教育需求的师资队伍。