如今的时代已经是经济全球化的时代，随着社会的不断进步，知识经济的迅猛发展，国家的建设对人才的要求也越来越高，仅仅拥有高水平的文化层次已经不能满足日趋激烈的竞争需要，良好的心理素质、优良的团队精神、健康的体魄、吃苦耐劳的品质以及创新能力、沟通表达能力也日趋成为人才竞争力必不可少的组成部分，甚至在很多情况下这些无形的意志和精神显得更为重要。因此我们的大学教育也必须与时俱进，采用多元化的教育方式，培养高素质复合型人才。作为国家素质教育的一部分-高校体育教育，也必须向全面化、发展化、创新化迈进。在高校开展大学生户外运动是根据教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神，内容从原先的体育课上竞技性很强的走、跑、跳、投等基本内容扩展到社会和大自然。如今的许多学生在现代高度物质文明的城市环境中，已经习惯于安逸舒适的条件，他们接触野外环境的机会越来越少，与大自然抗争的能力、在艰苦环境中的生存生活能力已经令许多人开始担忧。通过户外运动的学习，使其能够接触和拥抱大自然，并使学生从学习理念、学习态度上发生转变，由要我学，转变为我要学，在提高其学习兴趣的同时提高其认知能力。目前初步发展的户外运动正是顺应体育教学改革发展的一个较好的补充。而户外运动在提升人格、磨练意志、增强责任感和团队精神等方面有着特殊的功效。因此，本文结合当前河北省高校的实际情况，采用文献资料法、数理统计法、调查法、逻辑分析法等科研方法对河北省高校户外运动开展现状进行研究。并针对性的提出了意见。