古诗词是中华民族传统文化中的一颗璀璨的明珠。是初中语文教学的重要组成部分。它对于帮助学生积累和丰富语言素材，吸收和传承中华民族优秀传统文化，培养人文精神具有不可替代的作用。但是古诗词教学历来是语文教学中的薄弱环节，与现代文教学、作文教学相比,古诗词教学改革明显滞后。笔者通过对初中古诗词教学的现状的调查，发现初中古诗词教学仍然存在诸多问题，如：语文教材中古诗词编排不够科学合理；广大语文教师自身语文素养不足；教学实施过程中存在着重教师讲授，轻学生主体；对古诗词评价方法单一；以及学生对古诗词兴趣普遍不高等等。本论文在新课标理念的指导下，旨在对目前初中古诗词教学现状以及原因分析的基础上探讨如何在教学实践中对古诗词教学进行改革，提出行之有效的方法。主要从合理科学编排教材中古诗词篇目；改变教学方式、改变评价方式、提高教师素质等方面进行了探讨，以达到提高语文教师专业素养，提高学生对古诗词的鉴赏能力，从而提高学生的语文素养，开创古诗词教学的“春天”的目标。