就业是富民之本、安国之策。解决好就业问题，关系到亿万群众的切身利益。目前江西省就业形势严峻，而职业教育在就业和扩大就业问题上却出现“失责”，致使职业教育在经济和社会发展中的重要作用难以发挥。本文在对职业教育的内涵、特征、功能、职业教育运行机制等基本理论研究的基础上，通过对国内外职业教育运行机制特点的比较分析得出：职业教育要办好，就必须要有一个良好的职业教育运行机制，而职业教育运行机制又取决于政府、学校、市场、社会四大子运行系统的运行；通过大量的实践调查，找到了政府管理错位、学校办学呆板、市场调节弱化、社会参与疏松是造成江西职业教育在就业方面“失责”的主要因素；总结出职业教育要有效解决就业和扩大就业问题，就必须建立以就业为导向的职业教育运行机制。本文在对江西职业教育的条件进行分析后，构建了一个由政府宏观管理、学校自主办学、市场适度调节、社会广泛参与的以就业为导向的江西职业教育运行机制的主体运行模式，并建立了运行机制模型，并在此基础上对以就业为导向的职业教育运行机制的具体构建进行了探讨。