随着“力争2020年成为全国‘志愿者之城’示范市”的目标的提出,深圳市的志愿服务活动的管理朝向更为科学化的方向发展,许多创新的志愿服务形式也在这片土地上如春笋般涌现,亲子志愿服务仅是活跃在其中一种。虽然亲子志愿服务有着庞大的受众群体,但至今我国对亲子志愿服务的研究都是凤毛麟角的。因此,以“志愿者之城”的深圳市作为研究对象,分析其亲子志愿服务的发展现状及问题,对于帮助我国亲子志愿服务的发展和成长都具有重大的意义。本文通过定性研究的方法,从家庭、学校社区三个角度切入,分析其各自的参与情况,展现了深圳市亲子志愿服务的开展现状,理清了深圳市亲子志愿服务的概念,并总结出现有的三种亲子志愿服务合作模式:“家庭+学校”,“家庭+社区”,“学校+社区”。在此基础上,针对目前所存在的一些问题和不足提出建议和对策并进一步探讨深圳市亲子志愿服务“家校社”合作模式,为深圳市志愿服务工作更多元化地开展尽绵薄之力。全文共分为五章:第一章是绪论。详尽论述了本文的研究背景,研究的目的及意义,国内外研究现状及水平,研究方法。第二章是深圳市亲子志愿服务发展现状。主要研究了深圳市亲子志愿服务的主体、客体、内容、形式及目的,并从中提炼出具有深圳亲子志愿服务的概念;然后对深圳市家庭、学校社区参与亲子志愿服务的志愿力(意愿、能力、可为性)和招募力(可及性、资源、合作)情况作了详尽介绍,并总结出现有的三种亲子志愿服务的合作模式,分别是亲子志愿服务合作模式1:“家庭+学校”、亲子志愿服务合作模式2:“家庭+社区”、亲子志愿服务合作模式3:“学校+社区”。第三章是深圳市亲子志愿服务潜在的问题和对策。首先从家庭、学校和社区三个角度,探讨深圳市亲子志愿服务潜在的问题;然后针对突出的问题提出以下对策,包括加强志愿力的注重权益保障、创新激励机制、树立家庭共同参与的意识和完善和落实亲子志愿者培训制度,加强招募力的重视志愿服务平台的创新管理方式,强化亲子志愿服务组织宣传和倡导的能力。第四章是对家庭、学校和社区三方共同参与亲子志愿服务的合作模式的可行性、优势、弊端等进行了简要讨论,并提出亲子志愿服务的“家校社”合作模式。第五章是全文总结,简单地讨论了本研究的局限性和进一步的研究方向。