在《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（中发[2019]26号）[1]、《成都市高中阶段学校考试招生体育与健康考试实施方案》（成教办[2019]11号）[2]、《成都市义务教育阶段学生体育素质综合评价操作指南》（成教函[2020]3号）[3]等政策文件的指导下,四川省崇州市于2019年9月实行体育中考改革,新体育中考实行对象为初一（2020级）和初二（2019级）的学生,初三的学生仍延续旧体育中考的考试内容和标准。本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法,以四川省崇州市新体育中考为研究对象,对四川省崇州市的江源中学、实验中学、蜀城中学、桤泉中学、廖家中学、崇庆中学附属初中这六所中学的校领导、体育教师和在校初中生进行访谈和调查。因此,本研究的调查对象仅针对于初一（2020级）和初二（2019级）的学生。本文旨在为崇州市中学学校实施新体育中考提供新的思考方向,为崇州市更好地开展新体育中考奠定的理论基础,为今后的相关研究提供具有参考价值的理论依据。通过对回收的调查数据进行统计、分析和讨论,本研究发现崇州市新体育中考在开展中存在以下问题:第一,新体育中考处于过渡期;第二,学校对其落实力度不够;第三,体育教学的内容应试化;第四,体育资源配置尚未完备;第五,学生身体素质基础较差。最终,通过对崇州市新体育中考开展的现状进行分析,得出以下结论:第一,新体育中考内容丰富,评分标准细化;第二,体育教学内容应试化,学习的效益低;第三,体育设施资源待更新,师资力量薄弱;第四,影响因素具有双面性,有利影响更大;第五,学生支持新体育中考,且满意度较高;第六,新体育中考复杂多变,学生积极应对。