电视谈话类节目源于英格兰发展于美国，其节目内容紧紧围绕政治、经济、文化以及社会发展等热点问题，在社会中产生一定影响力。目前该类节目数量已占美国电视节目量的40％，地位重要。谈话类节目兼具具有人际传播和大众传播特征，从主持人角度出发，主持人在节目现场面对嘉宾和观众，运用语言交流信息，体现人际传播的过程；从节目身份出发，节目中的人际传播过程是在通过大众媒介进行传播的，播出的内容要符合广大受众的需求，个性化的内容和大众化的表达要互相融合，才能得到更好的传播效果，因此具有大众传播特征。谈话类节目的双面性对主持人传播能力提出了更高的要求。　　 主持人在谈话类节目中处于核心地位，一方面，大众传播增强主持人的传播效果。主持人通过自己个性化的转换调控访谈现场，以此影响受众的认知、情感和行为。另一方面，谈话类节目主持人除了充分表现和发挥自己作用外，还需要激发被访嘉宾充分发挥，调节节目节奏，满足观众期待，引导观众信息偏好，塑造观众信息品味，全方位达到节目创作目标。从这个意义上讲，主持人是整个节目的主导，主持人的传播效率高低会影响整个节目的成败。提高谈话类节目传播效果，需要从提高主持人传播效率入手。　　 本文以如何评价电视节目主持人传播效果和提高主持人传播效率为研究目的，通过文献分析法、内容分析法、案例分析法和比较分析法等归纳出谈话类节目发展渊源及当前影响电视节目主持人传播效率的因素，进而构建了电视节目主持人效率评估模型，最后提出提高谈话类电视节目主持人传播效率的建议。　　 本文主要分为如下三个部分：　　 全文分为两个大部分：　　 第一部分是选题的缘由，在归纳总结前人电视节目主持人研究成果基础上提出本选题研究的必要性和可行性。　　 第二部分是正文部分，主要分为三个章节：　　 第一章以电视谈话节目的起源和发展现状开篇，以研究影响电视谈话类节目主持人的传播效率的因素为主线，通过比较此类节目在美国和中国的发展状况，分析了不同社会和文化背景对电视谈话类主持人传播效率的影响。鉴于电视谈话类节目具有大众传播和人际传播双重属性，必须结合大众传播和人际传播要素综合研究节目主持人的传播效率。　　 第二章以电视谈话类节目主持人对谈话节目传播目的的把握能力，对嘉宾的熟悉程度和引导能力，对观众信息需求的把握能力以及主持人信息特征的审美价值作为评判维度，构建电视谈话类节目主持人传播效率评价模型，并使用该评价模型对几个典型电视谈话节目进行传播效率评价，来论证该模型的可用性。　　 第三章阐述了电视谈话类节目主持人传播效率评价模型，为提高电视谈话节目主持人传播效率提供了一种可操作性的参考指南，并分析了提高电视谈话节目主持人传播效率的途径。首先，要确立正确的传播理念，要着眼于大众传播目的，把握谈话节目，正确处理主持人和嘉宾之间的关系，以及正确处理主持人和观众的关系。其次，要提高主持人的传播素质，主持人要提前补充与话题相关的知识，熟悉话题，主动了解嘉宾的背景和相关信息，还要熟悉观众。主持人对相关知识要领先于观众，对嘉宾要有充足的前期沟通和尊重，对目标受众要有经常的深入了解，能够灵活运用多种信息形式实现传播目的，要在长期的谈话实践中积累经验，酝酿气质，形成魅力。　　 第三部分结语指出文章现有不足和进一步的研究方向。