掌握英语语言技能是学好英语的奠基石,是英语课程标准要求的重要培养目标,也是学生必须具备的重要能力。而自然拼读法旨在通过帮助学生建立英文字母及字母组合与发音之间的联系,来培养学生“见词能读,听词能写”的能力,引导学生主动发现发音规律,建立单词“音”和“形”的内在联系。但是城乡教育水平差距大、发展极其不平衡,农村地区的小学英语教学水平有待提高。因此,研究自然拼读法对农村小学生英语语言技能的影响有着重要的现实意义。以自然拼读法对农村小学生英语语言技能的影响为主题进行系统的研究。基于理论与文献研究的基础上,在某农村小学选取实验班和对照班,实验班运用自然拼读法进行教学,对照班则运用传统教学法进行教学,并且在实验前后分别进行测试,对比其测试结果的差异性。验证实验假设,证明自然拼读法能够大大提高农村小学生的英语语言技能,并且能够在增强农村学生英语学习能力与兴趣的同时有效促进农村教育的发展水平,从而缩小城乡教育差距。通过SPSS 20.0软件进行实验前后测试卷分析以及调查问卷的数据分析,整个实验研究以及数据分析能为以自然拼读法对农村小学生英语语言技能的影响为主题的研究提供有力支撑,在此基础上能为理论和实践教学提供有价值的参考与指导。