1.吗替麦考酚酯治疗自身免疫性脑炎临床与免疫指标观察;2.细胞因子检测在抗n-甲基-D-天冬氨酸受体脑炎诊治中的应用价值研究

来源 :北京协和医学院中国医学科学院 北京协和医学院 中国医学科学院 清华大学医学部 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wq52131
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
自身免疫性脑炎(autoimmune encephalitis,AE)是一类由自身免疫机制介导的脑炎。抗神经元表面抗体的靶抗原位于神经元细胞表面,主要通过体液免疫机制引起相对可逆的神经元功能障碍,免疫治疗效果良好。AE的免疫治疗分为一线免疫治疗、二线免疫治疗和长程免疫治疗。吗替麦考酚酯(mycophenolatemofetil,MMF)作为AE的长程免疫治疗药物,主要用于复发病例,也用于一线免疫治疗效果不佳的患者和肿瘤阴性的AE患者。但目前缺少对MMF治疗AE有效性、安全性、具体方案与相关免疫参数的研究。  研究目的:分析接受MMF治疗的AE病例,评估MMF治疗AE的有效性、安全性、相关免疫指标参数,为提出MMF治疗AE的适应征和具体方案提供依据。  研究方法:收集曾在北京协和医院神经科就诊的AE病人共35例。收集患者基线及随访的临床情况,采用改良Rankin评分(modified Rankin score,mRS)评估患者临床转归,收集患者实验室检查结果,包括血清IgG水平、外周血淋巴细胞绝对值,CD19(+)B细胞绝对值,CD4(+)T细胞绝对值,CD8(+)T细胞绝对值等。采用IBM SPSS V20对以上数据进行分析。  研究结果:MMF治疗后mRS(0.33±0.56)较治疗前mRS(3.33±1.52)明显改善(p<0.001)。29/35例(82.86%)治疗期间无复发,35/35例(100.00%)病人在终末随访神经功能状态良好(mRS≤2)。治疗前后血清IgG水平(p=0.014),外周血CD19(+)B细胞水平(p=0.025)存在统计学差异,外周血CD4(+)T细胞水平(p=0.808)、CD8(+)T细胞水平(p=0.808)无统计学差异。血清IgG水平在接受期间4个月内降至最低点,外周血CD19(+)B细胞水平,mRS在治疗期间呈逐步下降趋势。35例患者中仅有少数患者在治疗期间出现轻度副反应(胃肠道反应n=3,头痛n=2)。  研究结论:MMF可作为治疗AE有效且安全的药物。可能的作用机制与MMF选择性抑制体液免疫有关。MMF可能需4个月达到理想效果,治疗上可分为诱导期(4个月内)和维持期(4个月后)。血清IgG水平、外周血CD19(+)B细胞水平,mRS可作为用药期间的监测和评估指标。
其他文献
近年来,伴随着道德教育呼声的高涨,越来越多的教育工作者纷纷投入到探讨如何做好德育工作上来,并提出“育人为本,德育为首,注重实效”的教育理念.的确,把道德教育摆在素质教
数学思想方法是对数学知识的本质认识,是用数学解决问题的指导思想、方式和途径.本文以“转化”数学思想为例,通过在创境导入过程中渗透、在问题解决过程中应用、在结论推导
近年来,随着社会主义经济的快速发展,我国也正在努力构建社会主义和谐社会.如今,思想政治教育已经成为人们越来越关注的热门话题,尤其是针对学生这一敏感阶段,加强思想政治教
目的对氧磷酶(paraoxonase,PON)是一种与动脉粥样硬化密切相关的能催化水解磷酸酯键的有机磷三酯化合物。而脑梗死作为一种血栓、动脉粥样硬化相关性疾病,在其发病过程中理论上
理想信念教育是思想政治教育的核心和灵魂,反思教育环境的开放性与高校教育模式的封闭性、教育目的的战略性与教育手段的滞后性、教育对象的层次性与教育主体的主观性等一系
用互联网技术创设全新的英语学习环境,开启现代化教学模式,培养学生的自主学习能力,才能促进高职学生英语学习素养水平的全面提高.文章基于高职英语课堂教学现状,主要分析了
语言是体育教学中组织教学,传授基本知识,培养学生能力,提高学生素质的重要手段之一.简洁、明快、严谨、深刻、有激励性和感染性的语言形式,经科学设计,巧妙应用,对营造活泼
识字是阅读和写作的基础.及时准确地估计低年级小学生的识字量,对语文教学有着重要意义.rn一、低年级小学生识字常见的问题
音乐对人身心具有愉悦的作用并给人以鼓舞和力量,它以其独特的方式表达人们用语言难以表达或不能表达的思想感情.所以音乐教育是学校教育体系的一个重要组成部分,应该引起足
作文教学历来是语文教学中的重点和难点.尽管各种辅助资料铺天盖地,应有尽有;尽管老师耐心引导,但是学生还是觉得“无话可说,无处着手,无事可写,害怕写作文”.