在大学校园里,微公益活动已成为一种新的大学生社会实践形式。大学生在微公益活动中为了满足自身道德发展和完善的需要,选择适合自己的微公益方式参与到活动中,自觉地将社会要求的思想道德内化为自身的道德意识和外化为道德行为。可见,大学生微公益活动既是大学生自我道德教育的方式,也是新时期高校德育教育的有效途径。顺应时代发展趋势,探究大学生微公益活动的德育功能,不仅可以提高大学生思想道德水平,促进高校道德教育的发展,同时又可以推动微公益事业的发展壮大。笔者通过搜集相关文献资料,分析有关大学生微公益活动的案例,界定了大学生微公益活动及其德育功能的内涵、特点和类型。从社会和大学生个体两个角度深入挖掘大学生微公益活动所具有的德育功能,并立足大学生实际情况和微公益活动现状,尝试性指出大学生微公益活动发挥德育功能存在的问题——德育功能发挥的范围有限、程度有限和持续性不足,以及原因分析——部分大学生微公益理念淡薄,社会扶持力度不足,学校重视、支持力度不够,大学生微公益组织宣传不充分、管理乏力和寻找资源能力有限等,并具有针对性地提出了如何更好的发挥这一德育功能的措施：培养大学生参与微公益活动的意识,加强社会和学校对大学生微公益活动的扶持力度,提高大学生微公益组织自身活动水平。由此来促进大学生微公益活动德育功能的有效实现。