目的:基层部队卫生士官和兵团基层连队卫生员处在卫生保障的最前沿和第一线,在履行使命、服务方向、岗位职责、任职环境等方面有许多相近相似之处,同时又面临学历偏低、从业困难、发展受限等实际问题,为了破解这一难题,开展“军民融合式”卫生职业技术教育人才培养模式研究。通过本研究,构建基于“军民融合式”卫生职业技术教育的五大体系,搭建有利于基层部队和兵团基层连队卫生人员学习的平台,增强部队和兵团基层卫生建设能力。方法:调查访谈法。通过对基层部队卫生士官及兵团基层连队卫生员培训、使用情况的问卷调查和访谈,论证“军民融合式”卫生职业技术教育人才培养模式研究的针对性和可行性;比较分析法。通过对国内外有关“军民融合式”人才培养、人才培养模式的比较分析,选择研究的切入点和重点方向;模型构建法。通过调研论证和实际需要,构建基于“军民融合式”卫生职业技术教育模式体系;实践验证法。通过开展短期职业培训和国防生教育改革试点验证,初步检验这两大体系的可行性;经验总结法。通过系统理论探讨和五大体系构建,集成研究成果,形成“军民融合式”卫生职业技术教育人才培养模式研究报告。结果:根据研究需要,同步开展了系统理论研究,完整提出并构建了基于“军民融合式”卫生职业技术教育的五大体系。围绕五大体系构建,从变革动力、体系构建、办学条件、实施策略入手,重点对大专全科医学教育、2年毕业后助理全科医生培训、大专全科护理教育三大体系进行了比较深入的研究,首先开展了短期职业培训和国防生教育改革试点,并就如何争取军地双方教育卫生行政主管部门的政策支持,促成该项研究成果顺利推广应用提出了建议,完成了《“军民融合式”卫生职业技术教育人才培养模式研究》学位论文,发表2-3篇与本研究相关的论文。结论:针对目前缺少基层卫生人才培养实践模型的现状,结合驻疆部队和兵团基层卫生人才建设实际,为充分发挥“军民融合式”这一新型办学形式,构建了“军民融合式”卫生职业技术教育五大体系,开展了短期职业培训和国防生教育改革试点验证,完成了预期研究目标任务。本研究、尤其是围绕五大体系的构建开展的理论研究和实践验证,较好实现了理论与实践的有机结合,在部队和兵团基层卫生人才培养模式体系构建上具有一定的创新和特色。该项研究的实施不但为基层部队卫生士官和兵团基层卫生员培养提供了理论借鉴和实践依据,而且对作者后期深入研究和成果推广奠定了比较坚实的基础。