自从独立以来,纳米比亚进行了两次大规模的职业教育与培训改革。通过颁布职业教育与培训法案,制定发展规划,开展培训项目,建立特殊学校等多种措施,构建了适合本国需要的职业教育与培训体系,成立了独立、高效的职业教育与培训管理机构。与此同时在改革中还存在不少问题,需要对改革实践进行合理的解读和反思。本文采用文献研究法、调查研究法和历史研究法,从纳米比亚职业教育与培训改革的历史背景导入,对改革过程中采取的具体措施,取得的成效,与面临的问题进行分析和研究,并提出对我国职业教育改革的启示。本论文分为五大部分第一部分绪论在分析研究背景的基础上,提出研究问题,对核心概念进行界定,介绍论文的行文思路,确定研究方法,对国内外研究成果进行综述。第二部分独立前纳米比亚职业教育与培训的发展概况介绍独立以前纳米比亚职业教育与培训的发展概况。从其萌芽和发展进行简单描述,概括其特点,为独立后职业教育与培训的改革研究做铺垫。第三部分独立后纳米比亚职业教育与培训的第一次改革这部分是本论文的重点之一。本部分探讨了以1994年《职业培训法案》的颁布为标志进行的第一次改革,从改革的背景,具体的改革措施以及本次改革的成就和存在的问题进行深入的分析。第四部分纳米比亚职业教育与培训的第二次改革这部分也是论文的重点之一。经过第一改革,纳米比亚的职业教育与培训有了很大的改观,建立了完善的职业教育与培训体系,但是依然存在不少问题,尤其是管理混乱,教育质量不高。为了解决这些问题,以教育与培训部门发展规划的制定与实施为契机,纳米比亚进行了第二次职业教育与培训改革。从改革的背景,要解决的问题,具体的改革措施以及本次改革的成就和存在的问题进行探究。第五部分纳米比亚职业教育与培训改革对我国的启示这部分总结了纳米比亚职业教育与培训改革的经验与教训,并结合我国职业教育的实际情况,提出对我国职业教育改革的启示。