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口语交际活动是人类交际的主要方式，它的主要形式是听和说。对于大多数来中国学习汉语的留学生来说，培养口语交际能力，用汉语交际是他们的主要目的和动机，因此对外汉语教学逐渐形成了“口语交际能力中心化”的局面；同时，提高口语交际能力也能帮助他们充分利用汉语大环境提高学习效率。如何培养口语交际能力?本文首先用理论分析和统计分析的方法论证了听和说之间的内在联系，以及听说结合的优势，在此基础上，本文提出：汉语口语交际能力培养应该采取听说结合的教学方式，听说教学要以交际能力的培养为核心进行教材编写和课堂活动；重点探讨了以交际能力为核心的教材编写和课堂活动的具体设计。