小组合作学习是国际汉语教学中普遍运用的一种模式,因其教学成果显著,被誉为现代教育最成功的教学改革之一。小组合作学习具有以下几方面的特点：1)良好的语言交流氛围为学生之间提供大量的汉语交流机会；2)良好的合作关系缓解了学习者的焦虑情绪,使其开口率和自信心得以提升。本论文通过中级汉语口语课的课堂观察,结合教学中使用的实际案例,对该课型中实施小组合作学习的课程设计、活动实施及结果评价与反馈进行了探讨,并针对评价中发现的问题做出一些反思和建议。论文共分四个部分。“绪论”对选题原因做出说明并对国内外相关研究成果做出总结。“研究理据”对汉语中级口语课的课程性质、存在问题、教学策略与小组合作学习的内涵和特点做出梳理。“教学案例”提供一个中级汉语口语课堂小组合作学习的具体实施。“结语”则是对全文做出的总结与归纳。