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高中生物生活化教学策略的实践研究 ——以《稳态与环境》模块为例
【出 处】
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新疆师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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通过对云南芒梁高速公路二合同段30m预应力T梁预制过程中出现的气泡问题进行调查、分析,找出导致气泡发生的原因,从配合比、水泥、外加剂、施工浇筑、振捣工艺、脱模剂等方面总结出改进及防治预制T梁混凝土气泡的具体措施,可为同类工程施工提供参考。
泡沫混凝土是采用物理方法将发泡剂制备成泡沫,再将泡沫按一定的体积比混入到已搅拌均匀的由水泥浆以及外加剂、掺合料组成的混合料浆中,浇筑凝固成型后含有大量均匀封闭气孔的轻质微孔混凝土,作为一种轻质、环保型混凝土,具有密度小、质量轻、抗震等特点。在公路工程中,用于缓解桥头跳车顽疾。本文介绍了泡沫混凝土的定义与特点、特性及材料要求,探讨了泡沫混凝土配合比设计等内容,对泡沫混凝土在公路工程中的应用进行了试验
为了明确数字量化混凝土配合比设计方法对机制砂混凝土性能的影响,使用数字量化混凝土配合比设计的方法（简称数字量化法）与JGJ 55—2011配合比设计方法（简称规范法）以及两种机制砂配制出的在C30与C50强度等级混凝土进行和易性、力学性能以及耐久性试验的对比。结果表明:使用数字量化方法设计的混凝土在和易性方面性能更好;在力学与耐久性方面使用规范方法设计的混凝土更优。
小学数学中的分数问题由于涉及分数的意义和数量关系等因素,学生在解题过程中往往因为对概念混淆、理不清数量关系而出现这样或那样的错误。要解决这一问题,教师要从强化概念体验、数形结合等方面入手,帮助学生梳理解题思路,提高教学效率。
解决分数相关问题是小学数学教学的一个重要组成部分,在解决问题教学中占有重要的地位,也是后续学习解决"百分数""比"的相关问题的基础。然而这部分内容比较抽象,数量关系比较复杂,一直是学生学习的难点。那么,该如何帮助学生打开解题思路,掌握解题方法,攻克这一难点呢?1.帮助学生理解题意,明晰数量关系。（1）正确判断单位"1"的量。在教学中要注意引导学生分析数量关系,把数量关系从题目中提取出来,找到
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