家长期望是父母对子女现时行为表现及未来生活、成就所寄予的期望，是父母心目中幼儿成长模式与发展轨迹的目标，对各个年龄段孩子的发展都有很强的引导作用。家长期望会受到许多因素的影响，学者研究表明，家庭社会经济地位是影响家长期望的重要因素。本研究借助于查阅文献、设计调查方案、实施调查问卷、深入访谈等研究方法，结合郑州市发展现状对家庭社会经济地位进行了科学划分，探讨了家庭社会经济地位对幼儿家长期望的影响，通过较为全面、系统、客观的分析，揭示了二者之间的联系，对于合理配置公共资源，促进幼儿健康、全面成长具有重要的理论意义和实践意义。本研究的家长期望包括远期期望和近期期望两个方面，采用分层随机抽样的方法，在郑州市学前教育力量最为雄厚的金水区，抽取7所幼儿园进行调查，借助于SPSS统计软件进行全面分析，探讨幼儿家庭社会经济地位与家长期望之间的影响关系。研究结果表明：1、低社会经济地位家庭幼儿入公办园的比例偏低，多集中于城乡结合部的民办准办园。2、不同等级的家庭社会经济地位对幼儿园家长远期期望的影响比较显著，差异性较大。3、不同等级的家庭社会经济地位对幼儿园家长近期期望五个方面的影响各不相同，差异性显著。本研究针对上述研究成果，提出相应建议：国家和社会层面，应尽早将学前教育纳入义务教育范畴，改建、扩建大量普惠制幼儿园，以促进教育公平；幼儿园管理层面，在制定招生政策时应充分考虑多方面的入园需求，规范教师的态度和行为；家长层面，要及时更新育儿观念，形成科学适度的家长期望，从而多方位、多角度地促进幼儿全面健康成长。