作为常见的语言现象，话语标记语对话语的生成和理解都起到很重要的作用。自从《话语标记语》出版以来，这一语言现象引起了许多研究者的关注。回顾该研究领域，发现最具代表性的研究角度是连贯角度、语法角度及关联角度。尽管这些角度的研究硕果累累，但是仍然无法全面解释话语标记语的使用与功能。　　顺应-关联模式是顺应论语关联理论的有机结合，该模式指出语言使用和理解过程是语境顺应和关联选择的过程。在顺应-关联模式框架内，从说话人角度看，话语标记语是语言选择的结果,反映了对语境的一种顺应；话语标记语是说话人采用的一种明示交际手段，用以帮助听话人理解话语。从听话人角度看，话语标记语引导其寻到最佳关联假设，助其推导说话人的话语意义，并减少其在交流中正确理解言语所需的努力。言语交际的过程是不断做出选择的过程，在此过程中，可供选择的不仅是语言形式，还可以是交际策略。选择不同的话语标记语的表明了选择不同的交际策略。　　本文以顺应-关联模式为理论基础，采用定量与定性相结合的研究方法，对大学生英语演讲比赛中30篇演讲中的话语标记语进行了分析与研究。通过调查分类，研究其使用特点；从顺应-关联角度阐释其产生与理解，分析其功能。　　研究表明，话语标记语在演讲中使用比较广泛，不同类别的话语标记语使用频数不同、功能也不同。大学生演讲中的话语标记语，可以用来阐释内容、表明话语间的对比关系、总结结论、表明说话人态度、传达善意等等，在交际中起到重要作用，有助于交际目的的实现。