本论文选择高中生在社团中的生存方式作为研究的主题,是基于对于高中社团之独特性的关注。近年来,对高中社团的研究日益增加,科研人员、一线教师以及教育部门负责人都曾将高中社团作为研究对象。本论文采用个案研究的方法,深入上海市YC中学,透析高中生在社团中的生存方式。本研究共分为四大部分：第一部分为绪论,对相关文献做了系统的梳理,为本论文的研究奠定了基础,明确了研究对象、研究的基本问题以及研究方法。第二部分剖析了当代社会变革下学生生存方式更新的需要。从整个社会系统的特点来看,当代社会日益复杂、多变,对人的自主性要求日益凸显；从人与社会的关系来看,人需要学会在组织中生存,通过组织实现社会化；从人与人之间的关系来看,熟人社会逐渐转向生人社会。这一切都对人提出了新的要求。而当代高中学生的生存方式还不能够与社会的变化相适应,当代高中生的生存方式需要更新。第三部分为本研究的主体,分析了高中生在社团中的生存方式。从参与方式上看,社团中的学生突破了原有的活动空间和集体空间,有了更多的参与可能；社团中学生的参与路径是丰富的,学生的参与质量很高；学生在参与中培养了的兴趣和个性,提升了综合实践能力。而从学生在社团中的组织方式看,社团是学生在开放系统中构建的民主型组织、是关注学生发展的成长型组织。从学生的行为方式上看,学生在不同的角色体验中成长,在多元主体的合作中发展,在积极反思中创生。第四部分剖析了学生在社团中的生存困境,并针对实践改革提出了完善学生社团生存环境的建议。高中生在社团中的生存困境主要表现为外部支持不力以及内外沟通不畅。针对该困境,笔者提出以下建议：从多方面保障对社团的支持力度,创造良好生存条件；扩大交流,拓展生存空间；关注社团内涵发展,提升学生的生存质量。