中国经济改革40余载,时至今日不仅我国的社会主义市场经济发生了巨变,人们的职业价值观也呈现出多元化的趋势,置身其中的当代中职学生的职业价值观教育亦在潜移默化中发生了改变。中职学生作为我国未来社会的技术型劳动人才,是社会主义社会的建设者与接班人,他们的职业价值观教育不容忽视。因此,研究这一问题具有重要的现实意义。本研究运用文献研究法、问卷调查法,辅以观察法和访谈法,探索了大连市中职学生职业价值观教育的现状,试图分析现存问题并寻找解决对策。经过调查,发现目前中职学生的职业价值观呈现出多样化、复杂化的趋势,存在崇尚个人主义、缺乏职业理想与兴趣、以利益为导向、无明显职业规划等问题。本文包括五个章节:第一章绪论,说明研究的目的、内容和意义;第二章中职学生职业价值观教育及其相关理论,概述了国内外职业价值观教育的发展历程,以此作为研究大连市中职学生价值观教育的理论支撑;第三章以大连市中职学生职业价值观的现状调查为依据,试图分析其现存问题和影响因素;第四章从家庭建设、学校教育、社会等三个方面提出对大连市中职学生职业价值观教育的建议;第五章结论和展望,说明研究的不足和展望。本文通过对大连市中职学生职业价值观教育的现状进行研究,以点及面的方式,探索性地提出改善中职学生职业价值观教育的几点建议:第一,家庭要为中职学生营造和谐温暖的家庭生活氛围,同时鼓励其参与家庭劳动;第二,学校要完善职业价值观教育的课程体系,提倡榜样教育,从精神文化、物质文化、制度文化和行为文化等四个方面建设校园文化;第三,社会要加强对新媒体的监管,优化中职学生教育资源配置,同时促进校企合作。本次研究力图完善关于中职学生职业价值观教育研究的理论体系,同时期待为今后该领域相关实践教学提供一定的参考建议。