伴随着我国高等教育步入大众化阶段的背景下,高等教育迅速发展、招生规模的不断扩大,毕业生连年剧增,大学生就业问题日益严峻,引起了社会各界的高度关注。可以说,大学生能否顺利就业不仅仅关系到学生个人就业理想是否实现,也关系到社会对高校教育质量的认可,更是关乎社会繁荣、稳定的重要因素。　　 由于高校毕业生就业竞争越来越激烈,毕业生人数越来越多,大学生已经不在是社会中的精英资源,大学生必须在高校期间就积累能量,提升素质,才能有有足够的实力和能力来应对就业竞争中的挑战。因此,采用团体心理辅导技术,提升大学生就业力水平,是解决大学生就业问题、保证大学生顺利就业的创新尝试,符合探究大学生就业力培养新策略、新模式的要求。　　 首先,本文阐述了对大学生进行就业力培养的研究背景、研究意义以及国内外研究现状等,并根据大量文献对大学生就业力相关理论进行探析,详细介绍就业力概念的提出、就业力的要素等内容,界定了本研究所用的大学生就业力概念。　　 其次,运用问卷调查法、专家意见法对大学生就业力构成体系进行调查,构建符合当今社会现状的大学生就业力结构体系为四维度20项具体能力；同时通过问卷调查,分析当前我国大学生就业力培养现状,存在的问题,为就业力团体心理辅导方案的设计奠定基础。　　 再次,根据大学生就业力构成和培养现状的具体内容,参考团体心理辅导国内外理论基础和实践经验,设计切实有效的全程化大学生就业力团体心理辅导方案,包括:大一适应性团体心理辅导；大二大三自我意识培养团体心理辅导；大四就业力提升团体心理辅导。　　 最后,对大四毕业生进行就业力提升团体心理辅导实践,辅导后借助职业测评系统、问卷调查、跟踪访谈等方式,评估该团体心理辅导方案的有效性。根据效果评估,总结团体心理辅导在提升大学生就业力研究的实践经验与教训,力求使研究结果显示,团体心理辅导对于提升大学生就业力具有显著的指导意义