21世纪人类已经进入了数字经济时代,信息化也成为了教育改革的必然趋势,对于二十一世纪新型人才的培养,信息化是各国教育发展的战略选择。为更好地规划武汉市中等职业教育信息化未来发展,保障武汉市中等职业教育信息化科学、有序、高效开展,以职业教育信息化带动职业教育现代化,武汉市教育局拟编制《武汉市中等职业教育信息化发展行动计划(2018-2020)》。基于此,本文对武汉市中等职业学校教师信息技术应用能力现状及影响因素进行评估研究。主要研究内容如下:(1)构建武汉市中等职业教育信息化发展现状评估指标体系。本研究在梳理国内外教师信息技术应用能力标准框架、指标体系基础上,依据相关研究专家、一线教师及教育信息化管理人员建议,在梳理国内外相关文献的基础上,结合我国教育部提出的教育信息化评估指标体系,经过多轮专家会议的讨论,对指标进行筛选,最终构建中等职业学校教师ICT应用能力评估框架及指标体系。(2)对武汉市中等职业教育信息化发展现状开展实证调研。依据制定的评估指标,编制《武汉市中等职业教育信息化现状调查问卷(教师)》,选取武汉市中等职业学校进行实地调研,回收数据。(3)对职业院校教师信息技术应用能力现状进行分析评估。在武汉市内选取一定比例的中等职业学校开展实证调研,并依据调研数据,采用描述统计分析、差异分析等方法把握武汉市中等职业学校教师ICT应用能力基本发展现状。(4)本研究采用了路径分析的方法,来探索基础设施环境、信息化资源使用情况以及ICT应用能力之间的相互影响关系,建立测量模型,并利用该模型对三者之间的相互影响进行预测。(5)提出武汉市中等职业学校教师信息技术应用能力发展建议。基于中职教师ICT能力的的现状以及对影响因素的分析,最后提出未来发展建议和政策。