伴随着经济全球化和高等教育国际化进程的加快,大学与区域经济、社会发展等的关系更为密切,社会经济的发展离不开大学科技知识的创造和创新人才培养的支撑,大学的发展也离不开社会经济的发展和教育投入;大学已从社会的边沿走向社会的中心;大学成为社会全面协调发展的驱动器,这些已经成为世界各国的共识。未来的大学要想在国际竞争中占有绝对优势,就必须与国家经济、社会等的发展同呼吸共命运,并在不断地从社会吸取其发展所需营养的同时,还要以人才培养、知识创造和科技创新等方式回报社会,并最终实现二者的良性互动、协调发展。而甘肃作为我国大西北的重要门户,其区域经济、社会等的发展水平直接影响着我国西部大开发战略和我国建设小康社会伟大的宏伟目标能否成功实现。目前甘肃区域经济正逐渐从依靠物质资料生产要素高投入、科技含量低的劳动密集型产业向依靠智力资本投入、能源消耗低、科技含量高的技术密集型产业转变,并且甘肃人民对高等教育渴望程度也在增大,这些都给甘肃高等教育的发展带来极大的机遇与挑战。甘肃高校必须优化自身结构,提高自主创新能力和人才培养质量,以适应甘肃区域经济和社会发展要求及甘肃高等教育大众化需求,并主动实现与甘肃区域经济、社会等的协调发展。本研究以“甘肃高等教育与区域经济协调发展研究”为题,以期探讨在经济和高等教育都不发达的西部地区,如何实现高等教育与区域进行互动良性发展,从而实现西部区域经济的腾飞和高等教育健康发展及培养人才之目标。为此,本命题以大学第三职能的确立和发展为主线,从区域经济学、发展经济学、新经济增长理论及教育社会学等多学科交叉分析角度探讨高等教育与区域互动发展的理论石;分析国外高等教育与区域协调发展的成功案例和国内经济发达地区高等教育与区域互动发展实践。以理论基础和实践依据为支撑,对甘肃高等教育与区域经济协调发展状况作出实证分析,从而得出二者发展相互失调的结论。分析二者发展失调的原因,并在分析二者互动发展失调原因基础上,提出促进甘肃高等教育与区域经济、社会协调发展的策略及建议。