曹文轩作为中国当代儿童文学界的标杆人物,多年来其丰厚上乘的创作成果和独特的个人艺术风格都是当代儿童文学研究中的重镇。但是笔者通过梳理发现,已有的曹文轩研究对其作品中流露的文学伦理价值的关注和挖掘不足。本文试图坚持“叙事之矢,伦理之的”的原则,在细读文本的基础上,从文学价值观出发,将文本自身的形式和伦理意涵勾连起来,析出其间深蕴的伦理价值。本文加绪论、结语共五部分:绪论部分首先梳理了曹文轩小说的研究现状,并由此提出新的生长点,然后选定了研究方法,阐发了选题缘由。第一部分从创作主体和接受主体的角度出发,认为作家创作和读者阅读的过程都是具有伦理意味的,提出曹文轩的儿童文学观“为人类提供良好的人性基础”即是其创作的伦理诉求和人文关怀,而少年儿童作为独特的读者群体在阅读中进行着伦理道德实验,产生伦理感受并将其内化。第二部分聚焦于曹文轩的古典主义创作形态,分别从道义、美感、情感三个维度出发去挖掘其诗意的叙事策略和大善大美的主题内容中暗含的伦理意蕴。第三部分对曹文轩小说中的部分典型人物进行了伦理分析。考量空间、时间、年龄层等因素,进入故事内部,经验和理解不同个体的伦理困境,追求的不是对人物做简单的道德评价,而是倾心感受每个人物的生命处境和感觉,从而获得重新认知自我和他者的力量。结语在总结前面内容的基础上,呼唤文学借自身的独特性尽力发挥人文伦理价值,并明确了论文的研究意义。