当前,高中新课改的实行和素质教育思想的不断深入,这对高中思想政治课的教学提出了更高的要求。案例教学法作为一种具有时代性和实践性较强的教学方法,完全符合新课改和素质教育的理念,研究高中思想政治课案例教学法对提高中学教学质量和完善案例教学研究体系具有重要的意义。本文在对案例教学法相关研究文献的综合总结基础上,结合自身的访谈调研,对高中政治课的案例教学法展开了进一步的思考。本文归纳并界定了案例教学的概念,追溯了历史起源,梳理了其发展过程,从而夯实了案例教学法的理论基础,愈益丰富了高中思想政治课案例教学法的实践意义。同时,本文也探讨了高中思想政治课运用案例教学法展开课堂教学的一般过程,归纳了在选择案例应遵循的原则,总结了案例教学法的基本特点。此外,本文以笔者的实习学校为例,调查了该学校在思想政治课中运用案例教学法的现实状况,揭示了案例教学法在高中思想政治课中运用时所存在的一些问题,分析了其主要原因,并针对这些问题尝试性地提出了提升高中思想政治课案例教学效果的基本措施。通过本文的研究,我们认为,随着教育改革的日渐推广,案例教学法在高中政治课课堂教学中的应用必会越来越广泛,必将越来越受到教育工作者的高度重视。