本论文力求在占有翔实史料的基础上，以历史唯物主义和辩证唯物主义的观点和方法，研究19世纪末至20世纪90年代英国中等职业教育产生、发展与改革的过程，力图为当前我国中等职业教育的改革与发展提供一些有益的借鉴和启示。 论文由前言和正文组成。前言通过对选题方向的确定过程、选题意义及主要研究目标和基本思路等问题的回答，明确本论文的理论价值和现实意义。正文共七章，由三部分组成。第一章为第一部分，阐述英国中等职业教育产生的历史背景。第二、三、四、五、六章为第二部分，是本论文研究的重点。以20世纪英国中等职业教育不同发展阶段的社会状况为基础，着重探讨四个方面的问题：一是英国中等职业教育发展的基本脉络；二是英国中等职业教育发展中面临的困难和问题；三是英国政府中等教育政策的演变对中等职业教育发展带来的影响；四是为适应国内建设和国际竞争需要，采取的一系列改革措施。第七章为第三部分，即论文的结语部分，论述英国中等职业教育演变的原因及后果，并结合我国中等职业教育现状提出我们应该从中汲取的经验和教训。