随着近几年大学毕业生就业率的持续降低，加之经济危机的刺激，越来越多的大学毕业生面临了就业问题。在这一形式之下，新的大学无用论抬头，新的大学无用论从投入与产出的对比角度对大学的教育价值提出了质疑，他们提出，大学的高投入与低产出已经使得大学陷入了“无用”之地。这一论断的产生，对大学产生了深刻的影响，四川高中生集体罢考事件，既是这一论断影响的产物，也对大学无用论的蔓延起了更大的推动作用。　　 大学真的已经没用了吗?为了弄清这一问题，本文对六位长期未稳定就业大学毕业生进行了深入的访谈。从访谈中，了解长期为稳定就业毕业生的生活状况、求职状况以及心理状况，并且进一步的了解他们对大学专业教育，素质教育以及教育价值的看法。运用文献研究方法和个案研究方法，将理论研究与实际案例相结合，从社会、自身、教育等角度分析导致大学生毕业后长期不能稳定就业的原因，提出大学从专业教育的价值中心向素质教育的价值中心过渡的过程中，影响大学生就业的各种因素。并且引申讨论大学除了就业价值之外的其他价值。本研究共分为五个部分，各章节内容如下：　　 第一章绪论部分，包括问题的提出、研究内容、研究意义和作用、文献资料的整理，本研究的思路哈研究方法，研究的创新之处，以及研究所设计的各种概念的界定。　　 第二章是对长期未稳定就业大学毕业生生活现状的调查研究，通过调查了解到毕业三年及三年以上未稳定就业大学生的生活现状、求职现状以及心理现状，对不同的现状做了分类。并从社会和自身的角度对其不能稳定就业的原因做出分析。　　 第三章是对长期未稳定就业大学毕业生对大学教育看法的调查研究，通过深入的访谈，了解他们对大学专业教育和素质教育的看法。并对大学专业教育和素质教育中存在的问题进行了简单的梳理。　　 第四章对未稳定就业大学生和已稳定就业大学生就“大学是否有用”的话题进行了访谈，了解在他们眼中的大学教育的价值究竟存在哪里?大学是否真的已经“无用”。　　 第五章对大学的专业教育和素质教育这两种价值导向进行溯源分析，从这一角度分析大学教育价值中心转变过程中对就业因素的影响。并进一步对大学除了就业价值外的其他价值进行分析，形成自己的看法。