主流意识形态在社会发展中具有重要的能动作用，面对新的历史条件下复杂的价值观念和思想意识对我国主流意识形态的冲击，面对淡化、消解我国主流意识形态的错误思想，紧紧围绕新闻传播与意识形态的关系问题，通过对于新闻传播的基本理论与实践的考察，结合我国主流意识形态建设的基本经验与教训，以马克思主义的基本方法为指导，在对一系列相关的研究成果不断进行反思、扬弃与吸收的基础上，正确认识新闻传播与主流意识形态建设的紧密关联，通过对于新闻传播的改进而强化主流意识形态的建设进行基本的分析，提出一些基本措施与对策显然是一个亟待解决的理论课题与现实课题。作为新闻和信息传播的首发因素，传播者对于传播的各个环节起到了导向和掌控的基础性和方向性作用。因此，在主流意识形态的建设过程中，对于新闻传播者有着较强的素质要求。传播内容的确定性与传播内容有效性的结合必然会产生传播内容实质相同，而在具体的内容表现上异彩纷呈的形式多样化情景。传播信息的手段是多种多样的，不同的传播手段和传播媒介有不同的效应。社会主义的主流意识形态建设的特点决定了传播者面对的传播受众就是最广泛意义上的人民群众，其传播信息的过程就是把马克思主义主流意识形态理论向人民群众输出、渗透和进行广泛而深入的影响的过程，在这个传播过程中，不可避免地会遇到受众的个体性和群体性的不同状况，会遇到信息交流和信息传递过程中的相互影响和钳制。中国社会主义主流意识形态是建立在马克思主义理论基础上的，以确立马克思主义的社会主义和共产主义理想社会为目标的，并结合中国社会和历史现实而不断的推进和建设的反映并代表广大人民群众的利益的社会主流意识形态。中国主流意识形态的基本性质和发展的趋势要求信息传播者必须具备相应的素质和能力，并具备相应的传播主体应该具备的各项要求。全球化带来的影响正在逐步深入社会各个层面,当然在思想、文化和意识领域也带来了各种新的变化和新的趋势和新的环境。作为被中国近现代社会历史选择和验证了的正确的、符合中国社会历史和现实环境的马克思主义思想意识形态，既面临着良好的发展机遇，也面临着巨大的挑战。正是为了适应全新的，变化了的社会情况，为了在全球化和其他各种新的社会和自然现实环境下建设和发展中国特色的社会主义主流意识形态，使马克思主义思想理论在新的社会历史时期取得相应的创新和发展，指导新时期的社会主义建设，完全有必要加强社会主义主流意识形态建设。对此，我们必须充分重视主流意识形态传播者的综合素质教育和专业素养培育，在实际的信息传播过程中坚持公平、公正、正直、正派的传播规则，不断加强社会主义主流意识形态的先导性组织建设，加强中国共产党党员自身的思想意识素质，增强党员的党性素质，培养进行主流意识传播的主力，开展人才资源的发掘和利用工作，使传播主体自身的素质有较大程度的提高；要在新时期结合社会发展和变化了的时代特点加快马克思主义中国化的进程，进行马克思主义理论体系的进一步完善和发展创新，使马克思主义思想理论在进一步完善的基础上，进行马克思主义思想理论的大众化宣传；同时，要利用可以运用的诸多传播媒介，创新和发展传播信息的基本方式和手段，通过多种渠道，利用最新的传播媒介，发挥最大的传播效应，使主流意识形态广泛而普遍的发挥影响；最后，在进行主流意识形态宣传和传播时，要兼顾社会的各个阶层和不同的社会群体的客观现实，注意不同群体的不同权益指向，保护弱势群体的根本利益，注意不群群体的思想意识和价值取向的差别，采用合适的传播手段争取在最宽泛的受众范围内发挥主流意识形态的唤醒和同化作用。总之，只有正视新闻传播和我国主流意识形态建设之间的相互关系，合理处理二者间的关系，不断创新传播机制，创造完整的主流意识形态理论体系，才能在新闻传播的过程中更好地建设社会主流意识形态并进一步发挥新闻传播的效能。