近十几年来,我国的学校教育制度在不断的实践和改革中得到了发展与完善,然而就当前国情而言,尽管城市的教育水平深化与完善较快,但农村小学的教育发展水平远远跟不上城市的教育发展的速度。其中体育教育更为明显,许多农村小学受限于教学场地、学校师资等诸多因素,没有办法正常开展体育教学,这严重的影响到农村小学学生接受体育教育与体验体育运动乐趣的权利。本文基于这一当前形势,以简阳市农村小学体育教育现状为研究对象,对简阳市20所农村小学体育教师、学生、当地教育局和文体局的相关负责人为调查对象,采用查阅文献、问卷调查、专家访谈及实地走访等调查方法,进行深入调研。发现并总结简阳市农村小学体育工作中存在的一些问题,并有针对性地提出相应的解决对策。研究的结果表明:1.简阳市农村小学体育教师的学历较低,虽然体育教师的数量能基本满足现实教学需求,但体育专职教师数量仍然处于一种相对匮乏的状态。另外,现有的年轻体育教师数量不足、男女体育教师比例失衡等,都是目前简阳市农村小学体育教师结构的不合理之处;2.简阳市农村小学在体育教学过程中,教学观念比城市小学体育教学观念相对滞后,教学方法较为传统单一,课堂教学氛围不浓,以致简阳市农村小学体育课略显枯燥,学生对课堂的注意力与兴趣没能充分调动起来;3.部分小学体育教师对体育的理解不够专业和深入,而参加与自身专业相关的继续教育、培训的机会较少;4.体育教学离不开基础设施的建设,目前简阳市农村小学许多体育器材破损老旧,达不到小学生体育器材标准,这在很大程度上影响体育活动的展开;针对上述简阳市农村小学体育教学出现的问题,进行认真的思考后,本文提出了以下几点对策:1.优化体育教师结构,提高体育教师的专业技能与教学水平,增加专项教师的数量、积极引入年轻体育教师,来更好的完成体育教学工作;2.教学理念是专业技能外的另一个重要因素,创新、合理的教学理念能够推动体育教师合理选用教学方法组织教学,给课堂带来新鲜感与活力;3.加强简阳市农村体育教师职后的再教育培训,学习先进的体育教育理念、掌握新技术动作的应用,积极投身到农村小学体育教育教学当中来;4.加大对简阳市农村小学体育教育的专项资金投入,合理规划,进一步改善农村小学体育的教学条件。