如今,随着科技、媒体、互联网的高速发展,人们只需滑动智能手机、触摸平板电脑、开启网络电视等新兴数码产品,便能透过互联网向全世界发送和接收各类文本、图像、语音、视频等信息。我们的学习和生活都被各种纷杂密集的视觉信息充斥着：图片新闻、手机自拍、微信视频、朋友圈分享……倘若不去留意,视觉信息稍纵即逝,若进一步探究其意义,我们便进入一个“视觉文化”时代。“视觉文化”不仅日益影响着青年学生的价值取向及审美感知,还改变着作为新兴视觉艺术之一的高中现代媒体艺术的教学理念。本文立足于视觉文化背景下的高中美术现代媒体艺术模块教学研究,以国内外视觉文化及现代媒体艺术理论研究为基础,我国高中现代媒体艺术教学目标为指引,以具体视觉文化背景下高中现代媒体艺术教学案例为说明。从视觉理论到教学案例,本研究着重探讨如何将视觉文化背景融入高中美术现代媒体艺术模块的教学,以视觉文化引导青年学生,使青年学生对身处视觉化、媒体化的社会及世界具有敏锐的触觉,能判别与理解生活中多元的视觉文化信息,培养其视觉素养,提升其审美品质。从视觉引导到审美提升,本研究还强调通过自主交互的高中现代媒体艺术实践活动,激发青年学生学习现代媒体艺术的兴趣及独立思考与创新能力。视觉文化不仅对高中现代媒体艺术教学产生了广泛影响,亦对我国高中美术教育理念之革新有着重要现实意义和理论意义。