在当今迅速发展的时代,一般儿童的早教内容形式丰富多样,包括对儿童的语言,思维,行为方式等方面的培养。盲童作为特殊的用户群体,受到社会各方面的重视,随着时代的发展,科技的进步,盲童早教却被忽略。本文以早教机作为研究对象,以适合早教年龄的盲童用户进行研究,以情感化设计的角度对盲童早教机进行创新性研究。通过对情感化设计的理论进行分析和整理,并针对情感化设计的理论进行了总结,深入分析情感化设计三个层次及情感化设计方法;分析盲童早教机情感化设计可行性;归纳出关于盲童早教机的情感化设计的原则。得出情感化设计开发流程,采用定量分析和定性分析相结合方式对市场调研。定量研究采用问卷调查法,分析用户需求,并以量化的统计数据形式呈现,定性研究通过选择典型的用户,采用用户观察形式对调研所取得的资料以图表、文字方式进行统计分析,根据分析结果进行情感化层次转化。通过对情感化设计原则和用户调研分析的结果,对盲童早教机的设计定位为扫描辨识物体功能、辨识听力功能、人机交互功能、安全监视等功能。从盲童早教产品的外观、功能、结构、材料及加工工艺等方面进行分析,从人机工程学角度进行研究分析并制定设计方案,完成了设计方案。为盲童早教产品提供了新的视角,将有助于盲童早教产品的后续研究。