民族传统武术运动是中华民族传统体育运动项目之一,拥有悠久的历史,它主要以技击与套路为运动形式,注重内外兼修的运动项目,青少年学习民族传统武术不仅有利于身体素质的提高,还能锻炼吃苦耐劳、顽强拼搏的精神,对青少年的身心发展及民族传统文化的传承与发展具有重要意义。一直以来,中小学民族传统武术运动开展情况并不乐观,学校民族传统武术运动存在着各种发展瓶颈及阻碍发展的因素。本文通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法、个案分析法等方法,对侗族武术月牙镋发源地天柱县部分中小学生进行了调查,在全面深入了解天柱县中小学侗族武术月牙镋开展现状的基础上,分析其开展存在的问题,并有针对性地提出改进方法及发展策略,推动侗族武术月牙镋在学校的普及和发展。研究结论:1、学校侗族武术月牙镋课开设情况很不乐观开课率极低;2、侗族武术月牙镋课教学目标比较笼统,缺乏针对性;3、教学组织形式传统,内容单一,缺乏趣味性,不能调动学生学习积极性;4、教学评价形式单一,无法全面客观反映教学效果;5、侗族武术月牙镋没有编排成广播操,教师及学生对侗族武术月牙镋认识不够;6、侗族武术月牙镋社团及训练队开展较少,学生及家长对课余训练认识有偏差;7、天柱县体育运动竞赛缺乏侗族武术月牙镋内容;8、天柱县中小学侗族武术月牙镋师资短缺,专项培训少;9、天柱县中小学侗族武术月牙镋场地、器材不足,影响课程的开展。为解决以上问题,提出如下建议:首先,在县内各中小学组织侗族武术月牙镋项目的讲座,加大对侗族武术月牙镋的宣传力度,引起教育主管部门及学校领导的重视,开设侗族武术月牙镋课程,大课间开展侗族武术月牙镋操活动,课外开设社团、训练队;第二,针对中小学生的生理、心理发展特点编写侗族武术月牙镋教材,编排侗族武术月牙镋操,遵循学生的兴趣爱好,加入侗族武术月牙镋文化、武德修养等内容,丰富侗族武术月牙镋课程组织形式与方法;第三,多组织县、校级侗族武术月牙镋交流活动及竞赛,促进县区域内学生的交流活动;第四,定期组织侗族武术月牙镋教师进行专项培训,提高教师的专项业务水平,促进教师间的交流;第五,加大对侗族武术月牙镋场地、器材专项化的投入,优化资源配置,为侗族武术月牙镋活动的开展做好基础保障。