对分课堂教学模式在高中生物教学中的实践

来源 :河南大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：sunjava2009

【摘要】

：

“对分课堂”教学模式(PAD class)是将教学过程分为三个环节即教师讲授(Presentation)、学生的内化和吸收(Assimilation)以及讨论环节(Discussion),教师讲授并非满堂灌,而是讲授课程的框架与重难点,内化吸收环节需要学生独立完成,而讨论交流环节则需要师生共同参与。本研究立足于高中生物必修三《稳态与环境》模块的教学疑难知识,构建适合于高中生物学教学的对分课堂教学模

【作者】

：

朱姣姣

【出处】

：

河南大学

【发表日期】

：

2020年01期

【关键词】

：

对分课堂疑难知识高中生生物学教学

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