经过多年的竞争与发展,我国目前有26所民办高校跨入了普通本科的行列,社会认可度、办学质量都有了较大的提升,已成为我国高等教育的重要力量。民办本科高校要在激烈的市场竞争中健康发展,要打造自身的核心竞争力,建设一只高质量的教师队伍是关键。而薪酬涉及到教师的切身利益,体现着对教师能力、价值和贡献的一种评价和认可,与高校人才资源优化配置密切相关。优化民办本科高校薪酬体系是提高民办本科高校人力资源管理效率,提升人力资本激励效果的有效途径。鉴于此,本论文运用调查研究法和文献分析法,通过对江浙沪三所具有代表性的不同类型民办本科高校教师薪酬状况的调查分析,掌握了影响民办本科高校教师薪酬体系的主要因素。在研究各类薪酬理论的基础上得出有益启示,并借鉴国外私立高校薪酬体系建设经验,避免国内公办高校薪酬体系的不足,试图通过设计民办本科高校教师薪酬体系的优化方案,从而达到促进民办本科高校教师队伍的稳定和吸引更多优秀的人才加入到民办本科高校的队伍中,增强民办本科高校核心竞争力的目的。本论文得出得出以下结论:民办本科高校教师薪酬水平处于中等偏下,教师福利体系不够灵活多样,教师内部薪酬水平不高,教师考核不够全面有效,教师薪酬模式缺乏弹性。民办本科高校教师薪酬体系受到民办本科高校教师的工作特性因素、教师的特性因素、组织环境因素、社会保障因素、其他福利因素、心理契约因素、个人价值观因素、政策因素、体制因素等因素的影响。本论文的薪酬体系优化设计采用岗位要素计点法对民办高校教师岗位进行价值评定,确定权重时采用海氏工作评价系统。借鉴国外私立高校的做法,结合民办本科高校的特点,选取学历、职称、创造性、计划能力、应变能力、解决问题能力、协调沟通责任、教学责任、科研责任、管理责任、工作努力程度、工作强度、心理压力等13个要素为核心的综合评判要素。参照社会薪酬水平和公办高校教师薪酬水平,确定了具有竞争力的五档24个薪级的薪酬纵向结构。薪酬横向结构包括岗位薪点工资、绩效工资,津贴和团队薪酬。福利设计上充分考虑不同年龄层和地位教师的需求。在薪酬体系设计上尽量避免公办高校薪酬体系不能反映教师实际收入,薪酬激励性不强的同时福利收入过大等不足之处。