当前,传统性道德的约束力已明显下降。大学生发生婚前性行为成为大多数学生普遍默认的事实。由于缺乏行之有效的正确引导,部分大学生出现了性心理扭曲、性行为放纵等性心理不健康的状况。性心理健康是大学生身心和谐发展的重要组成部分,其健康与否必然深刻影响着大学生的培养质量。因此,笔者认为高校开展思想政治教育应悉心关怀大学生的健康成长,特别要关心容易被忽视地大学生性心理健康问题。由此亦可一窥开展大学生性心理健康研究的重要性。为了深入研究“大学生性心理健康”问题,笔者从发放调查问卷、整理数据、参阅资料等各环节,围绕大学生的性观念、性心理、性行为、性道德以及所受到性健康教育的状况等五个方面,对大学生性心理健康现状进行了系统的归纳与总结。从而得出,影响大学生性心理健康的因素是多方面的,主要包括性观念的开放、性行为认知的偏差、性心理的扭曲、性道德的缺失和性健康教育的不足等。因此,笔者认为大学生的性心理健康水平由上述诸多因素综合作用的结果所决定的。结合上述影响大学生性心理健康水平的相关因素,本文深入地分析了产生大学生性心理问题的主、客观方面的影响因素。提出了促进大学生性心理健康的四项对策。具体包括:一是塑造健全的人格;二是引导自律,改善性心理状态;三是完善高校大学生的性心理健康教育的课程和咨询的途径;四是立志成才,有所作为。最后,笔者认为从根本上提升大学生性心理健康水平的关键在于彻底地转变大学生的思想和行为,立志有所作为,全身心地投入到努力拼搏的奋斗当中,从而彻底地走出性心理问题的漩涡。综上所述,将大学生性心理健康的研究纳入到思想政治教育的视域当中,积极发挥思想政治教育的德育功能,通过采取“多管齐下、综合施策”的办法,努力帮助大学生树立正确的性观念、培养健康的性心理、塑造高尚的性道德、增强使命感和责任感,对不断提升大学生性心理健康的水平具有重要意义。