随着新一轮的基础教育课程改革的不断深入,作为新课程改革突破口的校本课程开发也逐渐成为推进和发展我国基础教育的重要环节。校本课程开发从理论走向实践的过程中,各种问题逐渐显现出来并得到广泛关注。为了推进我国基础教育课程改革顺利发展,为了使三级管理的课程政策真正得以实现,对校本课程开发问题进行系统深入的研究是非常必要的,这也是一个具有现实意义的研究课题。本研究在综合国内外研究成果的基础上,运用问卷调查法和访谈法,对校本课程开发进行了实际调查,通过对校本课程开发调查结果进行梳理和分析,发现我国中小学校本课程开发存在的问题主要有校本课程开发理念理解不清、校本课程资源开发利用不足、校本课程开发主体的课程开发能力有限等等。本研究对这些问题的原因进行分析,并提出相应的解决对策。希望可以为学校开发校本课程提供合理有效的建议和依据,使校本课程开发得以顺利进行,真正发挥其应有的作用。