文章探析了高等教育国际化的源流和国际化背景下高等教育的责任，认识到开放性是高等教育的基本特性，通过分析当代高等教育国际开放的现象，总结了当代高等教育国际开放的三种形式：有组织开放、多元开放和教育服务贸易开放。文章探讨了国际化背景下高等教育开放性的特殊视域：一元化与多元化、国际化与本土化、泛境化与具境化、文化的受化与施化等，高等教育国际化是多元化而非一元化；国际化与本土化是一般与特殊的关系；高等教育领域存在普适性、同质性和泛境化现象，但在为国家利益服务中又呈现具境化特点；教育既是文化的一部分，又在传播和创造着文化，因此，在高等教育国际开放中就存在文化的受化与施化现象，高等教育越发达，其文化施化力越强。国际化背景下中国高等教育面临着积极和消极双重影响，因此中国高等教育开放的基本策略应为主导性开放、选择性开放和双向性开放。在主导性开放策略中以维护国家主权与促进民族繁荣为主导思想，必须坚持交流途径上彰显教育主权，坚持交流形式上互利互惠。在选择性开放策略中要坚持理性选择、批判性选择和具境化选择。在双向性开放策略中要坚持教育输入与输出的双渠并进，坚持文化受化与施化的动态平衡。中国高等教育对外开放要把握人员交流、国际学术交流与合作、教育资源共享、培养目标国际化、课程设置国际化、教育机构国际化等六个方面的面与度，中国高等教育要在语言层、行为层、制度层、心态层等四个层次同时开放，实现国际化，则以语言层、行为层、制度层、心态层为序。