随着社会经济的发展和科技水平的不断进步,人们接受音乐的方式从过去的口耳相传到如今网络、电视、广播等多种途径,所接受的音乐类型也随着全球化的进程不断丰富。流行音乐依靠自身特点,受到不同阶段人群的欢迎,西藏流行音乐也随着时代的发展涌现出大批优秀人才及流行音乐作品,深受藏族人民的喜爱和支持,同时通过网络的途径,西藏流行音乐迅速传播到内地甚至世界各地。流行音乐作为人们日常生活的一部分,无形中对人的各方面产生影响,对于正在成长发育的初中学生更是如此,流行音乐以其自身的感染力被青少年接受和喜爱,作为喜爱流行音乐的主要群体——青少年,是我们需要关注的重要对象。初中阶段是学生发展的重要阶段之一,他们对外界的好奇心使得他们去探索各类音乐,主动地接受各种类型的流行音乐,利用喜爱的流行音乐丰富课余生活,缓解学习压力,抒发自我的情感,音乐课堂早已不能满足他们对音乐的需求。音乐教学需要以学生为中心,既不能放之任之,也不能一味地阻止,而是应该为学生做积极的引导,真正利用好流行音乐,促进学生的身心健康发展,不断提升音乐的教育作用。目前区内对于流行音乐研究较少,且未与音乐教育进行联系,然而,区外对于流行音乐教育已取得一定成果,包括高校流行音乐专业发展、流行音乐教材、流行音乐教学实践、流行音乐调查等等。西藏流行音乐同样对区内音乐教育产生或多或少的影响,笔者结合区内实际情况,通过问卷调查及访谈的方式,以拉萨市十所初中的学生为问卷对象,以教师为访谈对象,通过问卷调查法、访谈法、比较法等,将西藏流行音乐对初中学生的影响作为切入点,试图通过此研究,揭示西藏流行音乐对于西藏音乐教育以及青少年的影响,分析其中原因,阐释其利弊,为西藏流行音乐在中学音乐教育中如何发展提供可行性方案,为高校培养相关音乐人才提供建议。本论文共分为六个部分:第一部分为绪论,包括研究的背景、目的和意义、研究现状、研究的思路和方法以及创新点;第一章主要对流行音乐的概念及西藏流行音乐进行简要论述;第二章为现状调查,结合区内和区外研究,进行了问卷调查和教师访谈,通过实地调查了解西藏流行音乐在初中音乐教育中的现状,为研究打下基础;第三章分析了西藏流行音乐对初中音乐教育产生的各类影响,从积极和消极两方面进行讨论;第四章对西藏流行音乐所产生影响的原因进行分析;第五章对西藏流行音乐教育的发展做出展望,结合区内情况,提出相应的建议。音乐教育需要结合时代发展,同时抓住学生身心特点,围绕学生进行教学活动,笔者站在流行音乐的新视角,从现实出发,让西藏流行音乐发挥更大的作用,为学生的心理成长、审美发展及丰富音乐课堂提供帮助,为拉萨初中音乐教育的发展尽绵薄之力。