随着我国高等教育体制改革的不断深化,高等教育规模不断扩大,呈现出从精英教育到大众教育过渡的发展趋势。 面对21世纪的挑战,我省实施“科教兴国”战略,不断推进高等教育体制改革。1997年我省高校实现全面并轨收费,这在一定程度上缓解了财政对教育投入不足与教育发展对资金需求的矛盾,有力地促进了高等教育的可持续发展,然而,高昂的学费也增加了学生家长的负担,使我省的贫困生现象突显了出来:1999年全省高校大面积扩招,增加了适龄青年接受高等教育的机会,加快了人才培养,大大增加高校的在校生人数,同时,也使我省的贫困生人数随之增加;由于我省是一个发展中的农业大省,因经济不发达以及因各种原因所致的低收入家庭相多较多,所以,我省贫困生问题更加突出。目前,贫困生问题己不仅仅是学生的个人问题,而成为牵动千家万户,影响我省高等教育的发展,影响高校和社会稳定的一个社会问题。过去我省采取了“奖、贷、助、补、减、免”等多种措施,帮助贫困生解决生活上困难,取得了一定的成效。然而,现实与人们的希望仍有很大的差距,还存在一些问题和不足。 本文试图通过对我省贫困生问题的调查研究,结合我省的具体情况,对如何解决我省贫困生问题作进一步探讨。全文共分三部分。 第一部分:根据我省贫困生及特困生的标准,结合我省贫困生产生的现实背景,设计相关的调查内容,对我省的贫困生群体进行了随即抽样调查,并对我省贫困生的特点进行了归纳总结。 第二部分:针对调查结果进行分析研究,分析了我省贫困生存在的问题、出现贫困生问题的原因。 第三部分:根据我省贫困生中存在的问题,结合我省的具体情况,提出比较全面的、系统的贫困生教育管理和救助措施。