大学校园是学生学习、生活、沟通的主要场所,校园的规划布局和景观环境建设对大学实现教学功能和服务功能有着不可替代的推动性作用,如何构建良好的校园环境,是人们普遍关注的热点问题。根据吉林省大学校园建设的发展情况和典型性校园分析,考虑高等院校的办学特点和校园使用者的流动性特征,本文选择了建设相对成熟的东北师范大学净月校区为研究对象,通过调查分析东北师范大学净月校区景观环境在情感化设计上的表现形式和现实体验,进一步明确校园景观环境情感化设计的必要性。结合实际案例探讨如何创造满足校园使用者情感需求的校园景观环境,如何营造充满生气活力的校园户外交往空间,是本文研究的重点。本文首先对大学校园景观、情感化设计等相关理论进行解析,并剖析了两者之间的关系。并从宏观层面用纵向比较法对国内外关于本方向的研究里程进行了系统的梳理与归纳。其次,采取横向比较法,对国内外4所代表性院校校园景观环境情感化设计实践进行分析,总结归纳目前大学校园景观环境情感化建设过程中存在的主要问题和影响因素。再次,从微观层面运用实地调查的研究方法,以东北师范大学净月校区为例,对其校园景观环境情感化设计现状、取得成效及存在问题进行调研分析,在对当前校园景观环境情感化设计的合理性给予肯定的同时,进一步揭示其不足所在。最后,对大学校园景观环境情感化设计的方法、策略及未来发展提出自己的建议与思考。通过本次研究,希望对未建完或尚未完善的大学校园景观建设具有相应的指导意义,对部分院校在使用中的后期维护、管理以及整修等工作具有一定的参考和引导价值,对正处于规划阶段的大学新校区校园景观建设有一定的借鉴和参考价值。