传统高中政治课教育教学的固有局面，在新课改、新课标、新课标的三重洗礼下逐渐向以生为本，以师来导的格局转变着，为了适应改革的大潮，教育工作者创新、探索出了一系列的教学模式与教学方法，笔者依据自身经历，以高中政治课教学作为论文研究的主线，从理论概述与实践教学两个层面概括分析了导学案运用于当前高中政治课教育的可行性与必要性，将导学案区别于其他教学方法的独特优越性展示给广大读者，并详尽介绍了导学案设计的基本要求、策略和原则，为导学案编写与运用的规范化、科学化奠定了理论依据。最难得的是笔者在论文中引入了部分高中运用导学案开展政治课教学的实例，从三方面对这一案例进行了细致的分析。在本研究中最核心的部分是概括总结出当前导学案运用中存在的问题，从教师、学生、教育实施、教育环境等方面着手，探寻及思考解决这些问题的对策，争取实现导学案运用的效益最大化。总之，导学案作为新兴教育方法为广大教育工作者们推崇，是实现学生知识、能力、情感态度价值观三维目标全面发展的需要，是加速教师专业成长的需要，更是推进教育事业永葆生机的需要，在这漫长而艰辛旅途中，所有的教育工作者们只有团结一致、锐意进取、精诚协作，才能实现教育教学的新突破，迎来更加美好的教育新时代。