道德脱离是一种影响个体道德行为的认知机制，这种认知机制可以分离个体的非道德行为和内在价值体系，以避免其行为违背价值标准可能带来的自我制裁。对道德脱离的研究是当前青少年道德发展研究中的热点问题，也与转型时期中国青少年道德发展的现状以及存在的问题密切相关。本研究以青少年学生为对象，采用横向研究设计，采用自陈式问卷，对广东、湖南、海南、四川等地区选取1068名初、高中生及中职学生从认知因素（道德脱离）、个体因素（移情）、环境因素（父母教养方式）和行为变量（攻击性行为）等四个方面收集了相关数据，并对道德脱离及与之相关的一些因素进行了研究，研究得出如下几个结论：1.对青少年道德脱离心理结构与维度进行探索，发现青少年道德脱离包括道德辩护、有利比较、责任转移分散、过失归因及结果歪曲等五个维度。青少年道德脱离水平在性别、年级、是否独生子女三个变量上存在显著性差异，而在是否学生干部上没有显著性差异。青少年道德脱离存在显著的性别差异。独生子女的道德脱离水平在道德辩护和过失归因两个维度上高于非独生子女。2.青少年的移情能力、攻击行为在男女性别上差异显著。其中，男生的认知移情能力、情感移情能力显著低于女生。攻击行为层面的三个因子中，口头攻击因子及身体攻击因子的男女性别差异都显著。在移情能力上，是否独生子女差异显著，独生子女的移情能力显著低于非独生子女。3.道德脱离和移情呈显著负相关，和攻击行为呈正相关，且相关显著。青少年道德脱离对攻击行为的解释率为21%，道德脱离能有效预测攻击行为。青少道德脱离在移情和攻击行为之间存在完全中介效应。4.青少年道德脱离与父亲过度保护、母亲情感温暖这两维度上相关不显著，与父亲情感温暖维度呈现负相关，与父亲惩罚严厉、母亲惩罚严厉、父亲过分干涉、母亲过分干涉、父亲偏爱被试、母亲偏爱被试、父亲拒绝否认、母亲拒绝否认等维度都正相关。父母教养方式能显著预测道德脱离情况