主观性是一种普遍的语言形式。在日常交际和各种书面文体中,人们经常有意识或无意识地在语言中体现自己的主观性。说话者/作者的主观性在语言的各个层面都有所体现。中外学者从词汇、句法及语篇等层面对语言的主观性作了大量的研究和探索。然而,对英语时态主观性的研究还不够深入,只有少数学者在他们的文献中有所研究。本文在前人研究的基础上,试图运用概念整合理论分析并揭示英语时态主观性生成和理解的内在机制。弗科尼亚(G.Fauconnier)在心理空间理论基础上发展的概念整合理论运用多个心理空间的概念映射和合成来具体分析语言领域中意义的构建和推理机制。在该理论的指导下,本文比较深入地分析了英语时态主观性的生成和理解机制。英语时态主观性的生成实际上是跨空间映射的一种认知过程,说话者/作者出于某种动机通过概念合成产生主观性话语。英语时态主观性的理解和其生成有相似的认知机制,不同之处在于在时态主观性的理解过程中还涉及到某些内在和外在因素。运用该理论来解释英语时态的”矛盾”用法可以帮助英语学习者更好地掌握英语时态,并且在交际中取得更大的成功。本文由五部分组成:第一章:引言,主要介绍了主观性和主观化的定义、研究的重要意义及其分析研究方法和论文的结构。第二章:文献综述,分为三个部分:第一部分介绍了目前主观性研究所集中的三个方面及学者们提出的关于主观性最有影响力的三种观点;第二部分对传统的英语时态的定义及分类作了概括介绍并指出其不足之处,在前人研究的基础上,从时空两方面对时态重新定义;第三部分是本章内容的概括。第三章:理论基础,由三部分组成:第一部分简要介绍概念整合理论的基础—心理空间理论;第二部分从四个方面对概念整合理论作了比较详细的介绍;第三部分是本章内容的概括。第四章:全文的主体,分为三个部分:第一部分揭示了说话者/作者运用时态”矛盾”用法的心理动机;第二部分运用概念整合理论分别对英语时态主观性的生成和理解作了比较详细的分析和研究;第三部分是本章内容的概括。第五章:结语,总结了本文的主旨,提出了本文对英语时态主观性研究的缺陷和日后研究的重点。本文旨在对英语时态主观性生成和理解的认知机制提出一种有效的分析模式,虽然在很多方面存在不足,但对语篇分析、英语教学及日常交际等方面有一定的理论价值和实际意义。