学术期刊论文摘要发挥着双重功能,既概括全文,又向读者推荐学术论文。当今时代,文献浩如烟海,出版与引用的竞争愈加激烈,文本摘要已无法很好地服务论文作者。人们开始使用一种新的摘要,即包含图片和文字的图文摘要。但是,图文摘要并未受到学界的关注。因此,本文旨在通过人际元功能的视角来研究化学期刊论文中的图文摘要,并对单模态摘要和多模态摘要进行比较。笔者从两份高影响因子期刊中收集了 60篇研究性论文,每篇论文都有文本屯嘉恼?并据此分别建立了文本摘要和图文摘要语料库。以Swales(1990)IMRD模型为标准,笔者对所有摘要进行语步标注。语步标注分为两步,第一步,本文单独标注所有摘要;第二步,随机抽取10篇论文的摘要,由一名化学专业研究生独立标注,对比两步标注结果,得到较高的编码员间信度。最后,笔者运用人际功能理论(Halliday&Matthiessen,2004,2014)、语言评价(Martin&White,2005)以及视觉语法(Kress&van Leeuwen,2006)对全部语料中的人际意义的实现手段进行标注。语步标注的结果表明,与文本摘要相比,图文摘要的语步在很大程度上受到侵蚀,其中不到一半的图文摘要其文字部分有导言(Introduction)这一语步,而图片部分有导言(Introduction)语步,讨论(Discussion)语步只有三个。不仅如此,在图文摘要的文字部分,方法(Method)和结果(Result)这两个语步往往合并在同一个小句中。人际意义的标注结果表明,尽管图文摘要的文字部分长度远远不及文本摘要,但两者的人际意义实现手段十分类似:所有小句都是陈述句,只有低值的情态动词;图片中的图像行为(image act)都是给予。该结果说明,传递信息是该语类的边界,话语社区的成员不容跨出该边界。即便如此,话语社区内的成员也有自由空间来推荐自己的研究。这体现在,评价手段出现频次高于情态动词,但在各语步中的分布不成比例,其中讨论(Discussion)语步的评价手段最多。但是评价的语义域局限在态度下的评判和欣赏以及级差。因此,图文摘要的语步侵蚀的结果利远大于弊。图片中的情态与互动意义能极大地帮助作者吸引读者的注意力。一方面,图文摘要的图片部分,五颜六色的图片凸显了较高的情态值,另一方面,图片中的参与者也和读者保持水平视线,以吸引读者,表明对等的权力关系。本文认为,图文摘要中的图文关系是互补的,图片部分拓展了整个摘要的人际意义。图文摘要能够打破文本摘要的限制,第一眼就吸引读者的注意。本研究的启示是,一方面,国内的出版者也可以遵循此种国际出版惯例,作者提交论文时也可使用图文摘要以增加录用几率。另一方面,社会科学和人文科学期刊也可以尝试出版图文摘要。