篮球运动具有较强的娱乐性、观赏性和健身效果，受到了青少年的喜欢，已逐渐成为中等职业学校校园体育文化建设的重要内容。它不但能丰富学生的课余文化生活，激发学生对体育运动的兴趣，培养学生终身体育的意识，也能陶冶学生情操，促进学生优良品质的形成。体育和德育是素质教育的重要组成部分，中职学校是我国技术人才的摇篮，校园篮球文化则实现了体育、道德教育两者的有机结合，中职学校应鼓励学生广泛参与篮球运动，努力发掘篮球文化的内涵，积极创建中职校园篮球文化。　　主要采用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法，对湖州市中职学校篮球文化的现状进行了调查，探究其存在的问题与影响因素，并提出相应的发展对策，以期加快湖州市中职学校篮球文化的建设，活跃湖州市中职校园文化，推动学生综合素质的提高。研究表明：　　（1）精神文化层面上，湖州市中职师生的篮球价值观欠全面，多局限于健身价值，对深层的审美价值认知偏少；学生获得篮球知识的途径较为单一，主要为教师的讲授和同学间的交谈，新媒介和传统媒介均未被充分利用；学生参与篮球运动的动机多是为增强体质和为校争光，少有表现自我，与中职学生追求个性发展的特点不符；学校分管领导偏重篮球教学和竞赛，而忽视课外篮球运动的开展。　　（2）制度文化层面上，湖州市中职学校有关篮球运动发展的制度有待完善，缺乏成文的管理条例和激励机制，不能有效地规范学生的篮球行为、激发师生参与篮球运动的积极性。　　（3）行为文化层面上，中职学生的自组织能力有待加强，篮球课的教学质量有待提高；传统的篮球活动形式偏少，学生积累的篮球知识不多；有限的比赛经费制约了篮球竞赛的层次、规模和数量；体育教师的技术水平关系到学生对篮球运动的喜爱程度，进而影响学校篮球运动的发展。　　（4）物质文化层面上：中职校篮球场馆的利用率有待提高，以更好地满足篮球课教学与篮球活动的开展；体育资讯和篮球标语的缺乏，一定程度上降低了篮球运动在校园里的传播力。