近年来,在中学校园中出现了一些漠视生命的现象,如:有些学生因承受不起考试失败的打击而变得消极颓废;有些学生沉迷网络无法自拔;有些学生因不堪忍受同学的欺侮而自杀等等,这些现象反映了学生对于生命的漠视与不屑,因此,生命教育的实施刻不容缓。本文在了解国内外生命教育发展的基础上,分析了学生生命教育缺失的原因,阐述了在初中语文教学中践行生命教育的策略,并且从语文教学的角度出发,充分挖掘语文教学与生命教育的结合点,探求实施生命教育的有效途径,力求能将生命教育具体化,从而达到让学生学会珍惜生命、尊重生命、热爱生命、悦纳生命的目的。本文第一部分主要分析了生命教育在国内外的研究现状,阐述了生命教育的研究意义,总结了研究方法。本文第二部分主要对生命教育进行了概念的界定,对生命教育的特点进行了具体的分析,然后结合现代中学生的特点,对学生生命教育缺失的外部表现进行了具体的归纳、总结。本文第三部分主要从语文课程标准和语文教学的特点两方面阐述了在初中语文教学中践行生命教育的必要性。本文第四部分主要阐述在语文阅读教学、写作教学、口语交际教学以及综合性学习教学等环节践行生命教育的具体策略,以求达到能够给广大践行生命教育的一线教师一些具体的实践指导的目的。本文的第五部分主要从学校、课程和教师三方面入手,阐述在初中语文教学中践行生命教育时应注意的问题。如果这三个方面能够相互影响,那么对生命教育的实施将起到举足轻重的作用。