学位论文是研究生培养过程中较为重要的一部分,在整个研究生培养阶段,学位论文作为一种总结性的部分而存在,是研究生学业水平的反映,也从一定程度上体现了研究生的教育质量和学业成就。专业硕士学位论文,是攻读专业硕士学位的研究生写的毕业论文,它是研究生在导师指导下进行的,是对研究生读研期间学习成果的检验。与学术硕士学位论文的不同之处在于,专业硕士学位论文不但具备传统学位论文的特性,更体现出专业硕士职业性与应用性等方面的特征。专业硕士学位论文的分类呈现出多样性特征,不同的标准会形成不同的分类形式。本研究利用内容分析法来对专业硕士学位论文分类标准来进行研究。现存的主要分类标准包括:从研究性质来进行分类、从研究对象来进行分类、从研究方法来进行分类、从研究结果来进行分类、以及其他分类标准等。在这些分类中,案例研究、调查研究、理论研究三类比例最高。专业硕士学位论文的具体标准有待完善。基于学理分析,对我国专业硕士学位论文的标准的理想模式进行研究。并对工程硕士、翻译硕士、教育硕士三个专业的论文形式选择进行了案例分析,对其标准进行了文本分析。研究发现工程硕士的具体标准较为完善,以产品研发、工程设计、应用研究、项目管理、调研报告等五种形式为基石进行了细化,翻译硕士有翻译实习报告、翻译实践报告、翻译实验报告、翻译研究论文四种形式,教育硕士有专题研究、调查研究、实验研究、案例研究四种形式,但翻译硕士与教育硕士的标准实操性均不强。本文通过分析我国专业硕士学位论文的形式和标准,发现其存在的问题为以下几点:相对于理想层面的指称性,论文的形式还较传统;相对于学理层面的体系化,具体类别专业硕士学位论文的标准较为粗糙;相对于学术硕士学位论文,专业硕士学位论文与之区分度并不明晰。而造成这些问题的原因就是专业硕士学位论文形式与标准认识还较为传统;专业硕士学位论文形式与标准建设还相对滞后;专业硕士学位论文形式与标准落实还缺少保障。因此,根据专业硕士学位创立的初衷,为培养高素质应用型人才,必须加强专业硕士学位论文的形式和标准体系建设。在宏观调控层面,强化文件标准执行与落实;在制度建设层面,完善论文指导的质量保障;在论文形式和标准层面,促进标准化与精细化共生;在具体实施层面,改革学位论文的评价机制。