近年来，党和国家高度重视志愿服务事业的发展，出台了一系列的制度、政策来推动志愿服务的发展与进步。党和国家领导人连续在党的十七大、十八大、十九大报告中强调要深入开展志愿服务活动、完善志愿服务体系、推进志愿服务制度化、弘扬志愿精神。志愿精神在志愿服务发展中具有导向引领作用。志愿精神是志愿者思想和价值观念的凝聚，体现了一种向上向善的价值取向，引领着志愿服务的发展方向，推动着社会的发展进步。志愿精神是加强社会主义精神文明建设、培育和践行社会主义核心价值观的重要内容。对大学生进行志愿精神培育，能够提高大学生的思想道德素质、促进大学生的全面发展，从而使大学生更好地服务社会，促进社会主义核心价值观的确立，推动社会主义和谐社会的构建，推进新时代文明实践中心建设，提高社会文明程度，促进人类社会的文明进步。
　　志愿服务作为人类社会普遍存在的一种精神追求，具有深刻的内涵和鲜明的特征。我国的志愿服务事业起步较晚，方兴未艾。志愿精神来源于志愿服务，志愿服务是志愿精神的现实基础，志愿精神是志愿服务的思想升华。人们在志愿服务实践活动中不断升华自己的思想，形成了高尚的志愿精神。志愿精神具有丰富的思想来源，中国传统文化中的儒家、墨家、道家、佛家思想中都蕴含着志愿精神，这也是志愿精神能够在中国生成和弘扬的基础。马克思主义人学理论中人的本质、人的价值、人的自由全面发展等理论也为志愿精神的发展奠定了一定的理论基础。在西方文化中，也蕴含着志愿精神。古希腊时期的城邦共同体精神、西方中世纪时期基督教的公益思想、近代资产阶级的利他思想以及西方现当代思想家的公益理念，都体现着志愿精神。随着我国志愿服务的不断深入发展，志愿精神的内涵也逐渐丰富，“奉献、友爱、互助、进步”是志愿精神的重要内涵。志愿精神具有鲜明的思想政治教育功能，包括导向、凝聚、激励、调节、人文教育等功能。由于大学生群体的特殊性，使得他们在日常的志愿服务活动中所展现的志愿精神不仅具有志愿精神的一般特征，还具有进步性、示范性、时代性和持续性等特征。因此，对当代大学进行志愿精神培育，对于大学生的健康成长、当代中国社会转型发展，以及高校思想政治教育的变革是十分必要的。而且能够提高当代大学生的道德素质，帮助他们树立社会主义核心价值观，从而构建社会主义 和谐社会。
　　志愿精神的形成体现了志愿者在志愿服务实践基础上的主观与客观的统一。志愿精神是人们在主观向善愿望的感召下，在遵循一定的原则规范的前提下，长期从事慈善的志愿服务行为，不断升华个人思想品德，最终形成的一种高尚的精神品质。它的形成是由主客观因素共同决定的。社会生产力的发展水平、社会主义精神文明建设、社会主义核心价值观、志愿服务氛围是影响志愿精神形成的社会客观因素，主体的自由意志和精神境界是影响志愿精神形成的主观因素。外因是事物变化发展的条件，内因是事物变化发展的根据，外因只有通过内因才能起作用，而外因要想通过内因起作用，必须借助于实践。志愿精神是在志愿服务的社会实践活动中产生并积淀下来的。志愿服务活动是一种物质性活动，志愿精神是志愿服务活动的精神性生产，若要将二者沟通起来，只有在实践的基础上才能实现。志愿服务活动是依托生命实践的，它既具有物质性，又具有精神性，但最终需要在实践中达成一致。志愿精神是人对待生命世界的一种态度，虽然从表面来看，它是人主观上的道德体认，但如若没有志愿活动的实践，也就没有生命世界的精神性生产。因此，志愿服务实践就是志愿精神主观与客观因素统一的基础。
　　培育大学生的志愿精神，对于我国志愿服务事业的发展和社会主义精神文明建设都具有重大意义，但对大学生志愿精神的培育并不是一帆风顺的。虽然在党和国家的高度重视和大力扶持下，大学生的志愿精神培育取得了一定的成绩，大学生志愿服务的队伍在不断壮大，服务类型不断向专业化方向发展，大学生对志愿精神的认知程度有所提高，参与大型活动的次数也在不断增多。但通过梳理总结调查问卷结果和访谈资料，发现大学生的志愿精神水平还不够高，志愿精神与思想政治教育融合度不深，大学生志愿精神培育的氛围不够浓厚，大学生志愿精神的培育机制也不够完善。究其原因，既有大学生自身的主观因素，也有家庭、学校和社会等的客观因素。首先，部分大学生对志愿精神的内涵认识不足、参与志愿服务动机比较功利，对志愿精神的认知滞后于实践，在践行志愿精神时服务水平也不高，这是阻碍大学生志愿精神培育的主观因素。其次，在家庭中，家长忽视对孩子的思想道德教育，对孩子的溺爱养成了大学生以自我为中心的习惯，缺少家庭志愿精神的传承。再次，在学校中，大学生思想政治教育中缺少志愿精神相关内容，教育工作者本身对志愿精神不够了解，高校开展志愿服务的各项机制不健全。最后，在社会上，市场经济的趋利性对公益精神的冲击，大学生志愿精神培育的资金短缺，社会传统公德的缺失，这些是阻碍大学生志愿精神培育的客观因素。只有深入分析影响大学生志愿精神培育效果的主客观因素，才能有针对性地提出解决问题的对策与建议。
　　当代大学生志愿精神培育的路径主要是高校的教育引导，家庭、政府和社会的支持，以及学生的自我培育。培育大学生志愿精神，高校应当发挥其教育主渠道的作用，努力提高大学生志愿者的综合素质，建立健全大学生志愿精神培育的各项机制，在校园内营造良好的志愿服务氛围。大学生志愿精神培育工作的顺利开展，离不开家庭、政府、社会的大力支持。这样才能为大学生志愿精神培育提供充足的保障。大学生作为践行志愿精神的主体，具有很强的自主性，应当强化大学生志愿精神的自我培育，从知、情、信、意、行五方面着手，真正将志愿精神内化于心、外化于行，以确保我国当代大学生志愿精神培育取得良好的效果。
　　志愿服务实践是当代大学生志愿精神培育的重要着力点。认识源于实践。大学生志愿精神的培育，不能仅仅停留在理论层面，必须使大学生积极投入到志愿服务活动的实践中。通过抗击疫情、服务大型活动等大型事件培育大学生的社会责任感，在支教、社区服务等对社会的贡献中培育大学生的奉献精神，通过关爱、帮助服务对象培育大学生的友爱互助精神，通过克服志愿服务中的艰难险阻培育大学生的坚强勇敢品质。大学生只有通过参加志愿服务实践活动，才能加深对志愿精神的理解与认识，才能形成真正的志愿精神。