自主招生是对高考制度的改革,有利于逐步实现政府教育职能的转变,有利于高校自主权的实现,从而促进自身的发展。　　 2001年,我国开始进行高校自主招生试点。到2008年,有68所本科院校参加自主招生试点。　　 本研究采用文献研究和比较研究的方法,对近年来我国高等学校自主招生政策及其运行进行了分析和探讨。在此基础上,笔者认为高校自主招生主要表现为两种形式:非完全自主招生模式(即考生既要参加招生高校自行组织的考试,又要参加高考)和完全自主招生模式(即考生只要通过了招生高校自行组织的考试后便可被录取)。自主招生的实施,为高校开辟了一条多元化招生的新途径,也对引导中学重视学生素质发展起到了积极作用;有利于高校提升自身竞争能力,形成特色。　　 同时,自主招生在实践中还存在一些问题,主要是教育公平问题、自主招生政策如何定位问题等。上述问题的存在影响到自主招生的社会公信力,不利于自主招生的进一步推进。　　 针对上述问题,笔者提出了完善高校自主招生的建议:构建综合评价体系;完善自主招生监督机制,兼顾公平与效率;提高高校主体意识,完善高校自主权;转变政府职能,提高政府宏观调控能力;建立健全权力监督机制。同时,在完善高校自主权方面,笔者也提出了自己的思考。